● MINT作为工具降低开发成本，实现工业知识、机理的封装及工业数字孪生场景构建；

● 内容上可高度还原工作过程，服务教学与实训，实现教学过程对接工作过程；

● L1-L5的演进路径，打通学校教学与实训（L1-L2为主）对接产业发展（L3-L5为主）的路径；

● 通过平台汇聚各方资源、场景、组件库、机理模型库，解决教学知识体系标准化和行业应用非标难兼容的难题。

与工信部教考中心、中国工业互联网研究院等机构合作，将证书培训融入专业人才培养方案

明材数科联合中国工业互联网研究院等共同发布“工业互联网产教融合共享制造计划”，目标是通过“互联网+共享制造”模式，3年接入500家院校，实现产教互哺、释放教育闲置资源；通过模拟工业互联网平台，与MINT仿真形成互补，填补工业互联网专业建设核心课程，如：工业互联网平台数据可视化开发、标识解析、工业大数据等。明材数科联合中国工业互联网研究院等共同发布“工业互联网产教融合共享制造计划”，目标是通过“互联网+共享制造”模式，3年接入500家院校，实现产教互哺、释放教育闲置资源；通过模拟工业互联网平台，与MINT仿真形成互补，填补工业互联网专业建设核心课程，如：工业互联网平台数据可视化开发、标识解析、工业大数据等。